2007年5月31日星期四

从京派到海派:为什么是鲁迅?

很早收藏一套16卷本的人民文学版《鲁迅全集》一直没空看,今天粗略从头到尾翻了一遍,从日记、书信和书帐颇能发现些有趣的东西。鲁迅在北洋军阀时期的教育部任职达10年,期间月薪在200元左右(据日记,当时饭店里一道鱼翅也不过1元,鲁迅兼职北大和北师大等校每月津贴也不过4到20元左右),除了寄给绍兴家中,还要资助二弟及其家属,剩下基本以买书为主。1922年至1926年在鲁迅生活中开始出现对儿童、婚姻、女性解放、性欲问题的关注(包括文学题材选择亦然)并持续至晚年。日记1922年还有缺失。这期间还发现一个神秘的简称“H"。种种迹象表明,年过40的鲁迅开始面临中年晚期家庭意识的危机,随着对危机的不断抗争和征服,他反而进入一生文学创作的顶峰期,鲁迅从此成为了鲁迅。   
1926年经历北师学潮到离开章士钊的教育部,在厦门大学和中山大学短暂任教,到1927年离开广州到上海,鲁迅似乎经历了自觉的对学术生涯的彻底放弃。鲁迅对早年《古小说钩沉》的态度即为一例,书信表明在厦门大学时期他认为早年《古小说钩沉》足以表明其作为教授的学术成就,以表露出对更多繁重科研活动的厌恶。不断明确的“以文人心态+市侩手法”从事新文化建设的主张表明,1927年前后鲁迅最终完成了向公共知识分子的转型。事实证明这种转型在经济上是成功的,一方面源于1919至1926年文学革命时期著作的国际声誉保证了后继作品的稳定读者群,一方面源于强化读者关注率的大规模的杂文创作、译介出版行动在商业上的成功。从书帐可以发现,他的年购书额已从教育部时期2、3百元上升至1、2千元以上。
写于2005-08-12 00:55

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